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철저히 개별성을 존중하는 학급운영을 하고자 노력하는 나로서는 놀이중심교육과정이야말로 도전, 실천하기에 적합한 교육과정이라고 할수 있다 모든 유아의 개별화 교육과정 운영 하지만 여전히 활동과 놀이 사이의 그 애매한 경계에서 매일 고민한다 (이런한 고민이 의미가 있는 교육과정이라고 생각하며) 교사 주도의 활동을 '최소화'하며 필수 즉 안전, 생활지도 등에서만 필요에따라 활동을 하자는 일념하에 현충일, 625등 의미를 기억하는 한달이 되기위해 시도해본 협동화 여기서 다시한번 고민하되게는 아이들의 반응을 기록해보려한다 총 16조각중 정확히 3조각만 원했을뿐. (사진은 내가 보완한 결과) 13명은 누가봐도 진짜 하기 싫었구나 하는 결과물 과연 이렇다면 이것은 해야하는 과정이였던것인가 이는 비단 이번만의 활동에서 보이는 현상은 아니다 자. 아이들의 시각에서 보자 자. 아이들의 시각에서 보자 자, 글로 적긴 힘들지만 이 고민. 이 상황. 이 생각들 꼬리에 꼬리를 물어 보자
교원 프라이버시보호 서비스를 소개해 드립니다.
발달장애 아이를 교실 속으로
10일간의 놀이 기록을 담아요, 놀이 프로젝트 트래커
놀이중심교육과정 관찰기록일지
관찰기록일지 양식입니다. 일일교육계획안을 놀이기록으로 대체해서 사용할 수도 있습니다.
다양한 유아 관찰 방법 및 평가(유아평가,누리과정운영평가) 예시
만 5세 일지 및 관찰일지
놀이로 진행하면서 일지 형태도 바꾸어서 진행하였다 여러번 다양한 형태의 일지를 시도해보기도 하였지만 최종적으로 관찰이 함께 이일지 형태를 유지하였다 놀이를 하다보니 관찰이 자연스럽게 연결되었고 그래서 매일 관찰아동도 함께 기록하기로 하였다.
피치쌤
유아의 세상 속으로 시간 여행 놀이하기
행복무지개
함께한 모든 순간이 즐거운 놀이였다!
쑥쑥쌤
아이들과 함께 쑥쑥 성장하고픈 쑥쑥쌤입니다 :)
륭
안녕하세요? 3기 서포터즈로 선정된 륭의 누리로그입니다. 이제 곧 졸업을 앞둔 유아교육과 학생입니다. 따끈따끈한 이론 지식과 실습때 경험을 바탕으로 누리과정 관련 글 올릴게요 ♥
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